孩子的阅读能力应该从小培养吗？书籍挑选都有哪些需要注意的呢
孩子的阅读能力应该从小就开始培养吗？今天欧文时光的小编就来给大家说说书籍的挑选都有哪些需要注意的吧新币。
根据相关的研究表明，孩子的家庭作业越多孩子就会越笨新币。重复的练习是孩子讨厌的事情，因为这只能提升孩子掌握知识的熟练程度，对于发展孩子的脑力没有作用。阅读作为孩子学习力的基石，一个孩子学习力的差异，在很大程度上来源于阅读能力的不同。
首先需要把握住阅读的关键期，把握住关键词才可以事半功倍新币。培养孩子的阅读能力也要注意孩子的关键期，这个关键期是指在某一个特定年龄阶段孩子对于某种知识和行为是非常敏感的，学习起来很容易。
0~3岁是阅读兴趣的培养期，这个时候要让孩子随时可以拿到书，这对于日后孩子和书本建立起亲近感是很重要的新币。在孩子三个月大的时候，可以让孩子接触一些图案大和色彩鲜明的书，等孩子能够坐起来的时候，可以让孩子对彩色的识物卡片和大画幅的图画书进行接触。
等到孩子8~10月的时候，可以摸爬滚打了，孩子自己就会拿起图画书开始翻看了新币。等到孩子一岁的时候，开始学习走路和说话，他们偶尔也会拿着书去阅读一会，孩子越大阅读的时间就越长，如果再加上家长的帮助和讲解，孩子就会对书更感兴趣了。
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3~6岁是孩子的语言关键期，这个时候是孩子学习口头语言的关键期，父母要经常和孩子说话、讲故事和提问，鼓励孩子多说，促进孩子的理解和表达能力新币。
很多不爱阅读的孩子就是因为父母在选书的时候出现了问题，孩子不爱阅读是因为不喜欢这本书，或者父母选的书不是自己感兴趣的新币。关于如何给孩子选择书籍，也有很多的小技巧和大家来分享。
首先如何父母的选书和孩子的兴趣产生了分歧，那家长务必要尊重孩子的兴趣，而且一定要保护好孩子的阅读兴趣，不要去贬低和否定孩子新币。孩子的兴趣产生是很困难的，兴趣只可以引导不可以强迫。很多强行干涉孩子自主选书的家长，孩子最后都会对阅读出现放弃的情况。所以即便你觉得现阶段孩子阅读的书种类有问题，孩子依然坚持兴趣，也要尊重孩子。
分级阅读就家长或者老师按照孩子不同的年龄段的智力和心理发育程度，为其提供有针对性的阅读物新币。就是孩子处在什么年龄段和什么阅读能力，就适合阅读什么样的书，这就是分级阅读的核心定律。
老师和家长也可以根据孩子的年龄、理解能力和心理成熟程度来进行分级，对于家长来说，分级阅读可以为孩子选书提供帮助，对孩子来说，分级阅读有利于培养孩子的阅读兴趣新币。
分级阅读解决了两方面的问题，首先，解决了阅读能力弱的孩子阅读难的问题新币。这个问题很好理解，如果一个孩子阅读能力不强，他就要从浅显的读物开始，能力原本不强，却要读对他来讲很难的读物，一定会影响到他的阅读兴趣。
其次，解决了孩子平庸阅读的问题，这是目前比较严重的问题新币。让孩子阅读与之能力水平相匹配的书更有利于他们的认知发展，如果孩子的阅读是泛泛的，读物是粗俗甚至是有害的，这样的阅读迫切需要纠正。让孩子由易到难、循序渐进，逐级地选择最适合他阅读的读物，这样能够最大限度地保护孩子对阅读的兴趣，也能够真正科学系统地让孩子通过阅读，在知识层面、理解能力、心智和情商等方面都得到逐步的提升。
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